%% nav-debut : généré par gen_navigation.py, ne pas modifier à la main %% > [!nav] > ↩ [[Design et Création Numérique/Communication/Rhétorique/Rhétorique|Accueil · Rhétorique]] > > | | [[Design et Création Numérique/Communication/Rhétorique/Cours 2 - Rhétorique\|Cours 2 - Le système rhétorique →]] | > |:---|---:| %% nav-fin %% # Cours 1 - Dialectique et Rhétorique ## 1. Objectifs - Savoir construire un raisonnement valide pour convaincre et persuader - Savoir adapter son discours en fonction de la situation et de son interlocuteur - Maîtriser les bases de la rhétorique - Passer un bon moment ! > [!info] Déroulement de la semaine > - **Lundi et mardi** : cours, puis choix de la cause à défendre > - **Mercredi** : préparation des plaidoiries > - **Jeudi** : cours de prestation scénique (Etienne THO) > - **Vendredi** : prestations finales > [!tip] Système de notation > Les points sont obtenus en réalisant un argument. Une grille de notation porte sur le respect des consignes oratoires (au-delà de 10). ## 2. Définitions ### Pourquoi définir ? Définir les termes qu'on emploie permet de poser les bases de son raisonnement et d'éviter les quiproquos. Sans cela, comment prendre position sur un sujet et défendre une idée si on ne maîtrise pas les termes qu'on utilise ? En philosophie, la définition est primordiale car les mots sont polysémiques. Être heureux, qu'est-ce que cela signifie ? Dans chaque discipline on demande de définir des termes sans montrer la méthode à suivre — c'est ce que cette partie vise à corriger. ### Comment construire une définition ? Prenons le mot « chat ». Définition du dictionnaire : *animal domestique à quatre pattes de la famille des félins*. « Animal » est le terme le plus général possible, la classe la plus large. Une définition commence toujours par cette classe : c'est **le genre**. Le genre trouvé, on précise le type d'objet dont on parle. Tout ce qui réduit la généralité est une **propriété spécifiante**, et permet de définir des **sous-genres** : le chat est un animal *domestique*. > [!question] Exercice > Définir le genre des termes suivants : aimer, jul, parapluie, danser, tigre, fortnite, rap, flavie, zlatan. ### À retenir Une définition commence toujours par le genre — l'ensemble le plus vaste qui inclut le terme à définir. On dégage ensuite les propriétés spécifiantes qui désignent le seul objet que l'on veut définir : on va du général au singulier. > [!example] Définir à deux : la fourchette > — **A** : de quel genre de chose s'agit-il ? > — **B** : c'est un outil. > — **A** : très bien, comme le marteau ? > — **B** : oui, mais la fourchette est un outil possédant un manche et trois ou quatre dents. > — **A** : ah, comme une fourche ? > — **B** : non, la fourchette sert à manger. ## 3. Les jugements ### Définition Le jugement est une assertion qui repose sur une **association** ou une **dissociation** de plusieurs concepts. Dire « la Terre est ronde » associe l'idée de Terre à celle de rotondité. Dire « la Terre n'est pas plate » dissocie l'idée de Terre de celle de platitude. ### Structure Le **sujet** est l'élément auquel on attribue une ou plusieurs propriétés, appelées **prédicats**. Un jugement a donc toujours une valeur de vérité, qu'il soit vrai ou faux. Il en existe trois formes. | Forme | Nature | Exemple | Vérifiable ? | |---|---|---|---| | Jugement de fait | Objectif, décrit ce qui existe | « Le soleil brille » | Oui | | Jugement de préférence | Subjectif, exprime un goût | « J'aime cette musique » | Non | | Jugement de valeur | Hybride, exprime une valeur en prétendant décrire | « Ce tableau est beau » | Discutable | **Les jugements de fait** décrivent ce qui existe : ils s'apparentent à un constat, et on peut les vérifier. « Napoléon était marocain » est un jugement de fait — faux. **Les jugements de préférence** expriment le goût ou la sensibilité de celui qui parle. Ils ne peuvent pas donner lieu à un débat d'idées : on ne convainc personne qu'il devrait aimer telle chose. Si on ne discute pas des goûts et des couleurs, c'est qu'ils ne font l'objet d'aucune validation objective. **Les jugements de valeur** désignent l'intérêt, l'estime ou l'importance accordée à une chose ou à une idée. La valeur ne se réduit pas à une préférence : en formulant un jugement de valeur, on prétend décrire les propriétés de l'objet désigné, comme s'il s'agissait d'un jugement de fait. ### Quand utiliser le jugement dans un raisonnement ? Pour être admis dans une argumentation philosophique, politique ou esthétique, un jugement de valeur doit être rationnel : fondé sur des arguments faisant appel à la raison, et non à une doctrine religieuse ou politique, ni à des sentiments. En morale, en politique, en esthétique, on questionne des valeurs — le bien, le juste, le beau. La beauté est-elle subjective ou objective ? Autrement dit : « x est beau » est-il un jugement de préférence ou de valeur ? ## 4. Les raisonnements ### Définition Une **inférence** est une relation entre une ou plusieurs prémisses et une conclusion. Les prémisses sont les idées tenues pour vraies qui forment le point de départ. Le **raisonnement** désigne une succession d'inférences. On raisonne afin de démontrer **pourquoi une idée est vraie** — théorème mathématique, hypothèse en physique, thèse en économie. > [!example] Un raisonnement valide > - (P1) Tous les Hommes sont mortels > - (P2) Socrate est un Homme > - Donc : Socrate est mortel > > La conclusion découle bien des prémisses. ### Les trois types de raisonnement | Type | Statut | Principe | Forces | Limites | |---|---|---|---|---| | Déduction | Nécessairement vrai | La conclusion découle des prémisses | Ne perd pas la vérité entre prémisses et conclusion | Une prémisse fausse, ou un maillon défaillant, fausse tout | | Induction | Probable | Généralise à partir d'une régularité statistique | Généralise des cas particuliers avec une certitude convenable | Le passage du particulier au général n'est jamais garanti | | Abduction | Probable | Infère des causes probables d'un fait observé | Permet d'agir là où la déduction ne le peut pas (enquête) | Repose sur une forme de bon sens, pas sur des inférences valides | L'abduction est la démarche de l'enquêteur : proposer des hypothèses explicatives à partir des éléments donnés. C'est l'inférence de la meilleure explication. ### Autres formes de raisonnement - **Par alternative** : quand il n'existe que deux solutions possibles, montrer que l'une est fausse établit que l'autre est vraie. - **Par l'absurde** : montrer que l'idée contraire à celle qu'on défend a des conséquences absurdes. - **Par contraposition** : si A implique B, alors la négation de B implique la négation de A. ### Deux raisonnements fallacieux > [!warning] Négation de l'antécédent > Structure : A implique B, donc non-A implique non-B. > « S'il pleut, le sol est mouillé. Il ne pleut pas, donc le sol n'est pas mouillé. » > Faux : le sol peut être mouillé pour une autre raison. > [!warning] Affirmation du conséquent > Structure : A implique B ; B ; donc A. > « S'il pleut, le sol est mouillé. Le sol est mouillé, donc il pleut. » > Faux, pour la même raison. ## 🎬 Vidéos du cours | Vidéo | Auteur | Illustre | |---|---|---| | DÉFINIR « DÉFINIR » — Grain de philo #26 | Monsieur Phi | La définition | | Si t'as le président… (extraits *Les Tuche 3*) | — | Forces et limites de la déduction | | États-Unis : un policier tue un homme de 8 balles dans le dos | France 24 | Forces et limites de l'induction | | Lupin, scène exclusive | Netflix France | Forces et limites de l'abduction | | Les 10 plus beaux sophismes (1) — Cursus #4 | La Caverne des idées | Les raisonnements fallacieux | --- - Cours suivant : [[Design et Création Numérique/Communication/Rhétorique/Cours 2 - Rhétorique|Cours 2 - Rhétorique]] - Page d'accueil de la compétence : [[Design et Création Numérique/Communication/Rhétorique/Rhétorique|Rhétorique]] 🗓️ Historique Dernière mise à jour : `1er septembre 2026` Rédigé par : [[Arnaud DUJANY]] %% nav-debut : généré par gen_navigation.py, ne pas modifier à la main %% > [!nav] > ↩ [[Design et Création Numérique/Communication/Rhétorique/Rhétorique|Accueil · Rhétorique]] > > | | [[Design et Création Numérique/Communication/Rhétorique/Cours 2 - Rhétorique\|Cours 2 - Le système rhétorique →]] | > |:---|---:| %% nav-fin %%