Les examens Moodle dans **SkillQuest** sont organisés et notés de manière homogène. Voici les règles générales qui seront appliquées. ## 📊 Barème général - Chaque examen est noté sur **20 points**. - Exemple : 10 questions à 2 points → total 20 points. ![[examen bareme.png]] > **Précision:** Il n'est pas nécessaire d'avoir 4/4 sur les questions prérequis pour valider la compétence. ## 📝 Barème par question - Pour les QCM (choix multiples) et QCU (choix uniques), les mauvaises réponses entraînent des **pénalités**. > [!tip] À retenir > - La note minimale d’un examen est toujours **0/20** (jamais négative). > - La note d’une question à **choix multiple (QCM)** est toujours ≥ 0. > - La note d’une question à **choix unique (QCU)** peut être **négative** (elle peut donc faire baisser votre note globale). > - La note d’une **question numérique** est toujours ≥ 0. > - Les réponses numériques doivent être **arrondies à 2 décimales, au plus proche**. ## 🎯 Conditions de validation - **≥ 10/20** → Validation **Bronze** - **≥ 15/20** → Validation **Argent** - **= 20** → Validation **Or** - Nombre de tentatives : **illimité** > ⚠️ Une seule tentative par compétence par session d’examen ## 🔄 Prérequis et remobilisation - Lorsque la compétence évaluée a en **pré-requis** une ou plusieurs compétences elles-mêmes évaluées par un test Moodle, **20% des questions** du test sont tirées dans les banques de questions des pré-requis. - Objectif : **remobiliser les compétences antérieures** et **ancrer plus profondément les connaissances**. ## ⚖️ Paramétrage des questions ### 🔹 QCM (Choix multiples) - Plusieurs réponses correctes possibles. - Les mauvaises réponses entraînent une **pénalité**. - La somme des points des réponses correctes est égale à la somme des pénalités des mauvaises réponses. - Exemple : 2 bonnes réponses et 3 mauvaises → si vous cochez 1 bonne et 1 mauvaise, votre note sera **0.34 / 2 points**. ![[_Outils_Gestion/Ressources_Outils_Gestion/qcu.png]] ### 🔹 QCU (Choix unique) - Une seule bonne réponse. - Une mauvaise réponse peut donner une **note négative** à la question. - La pénalité des mauvaises réponses est égale au **barème de la question ÷ nombre de mauvaises réponses**. ![[qcm.png|500]] ### 🔹 Questions numériques - La **bonne réponse** rapporte tous les points. - Les mauvaises réponses n’apportent rien. - Les résultats doivent être donnés avec un **arrondi à 2 décimales, au plus proche**. - Une **tolérance de ±0.01** est appliquée. > [!example] ✍️ Exemple d’arrondi attendu > - 12.345 → **12.35** (accepté : 12.35 ± 0.01 → entre 12.34 et 12.36) > - 12.344 → **12.34** (accepté : 12.34 ± 0.01 → entre 12.33 et 12.35) > - 5 → **5** ou **5.00** (les deux sont acceptés) ![[num.png]] # 📌 Pour aller plus loin : pourquoi le hasard ne marche pas Répondre au hasard **ne permet pas de réussir** : les pénalités font chuter les notes. Des simulations sur 10 000 étudiants répondant **au hasard** montrent que la probabilité de réussite est **quasi nulle**. ## Exemple 1 : 2 questions de type QCM, 3 de type QCU, et 5 questions numériques - Note moyenne : **1.23/20** - Meilleure note obtenue : **10/20** - Réussites (note ≥ 12/20) : **0 sur 10 000** ![[Pasted image 20250922134852.png]] ## Exemple 2 : 10 questions de type QCM - Note moyenne : **3.99/20** - Meilleure note obtenue : **12.67/20** - Réussites (note ≥ 12/20) : **1 sur 10 000** ![[Pasted image 20250922134902.png]] ## Exemple 3 : 5 questions de type QCM, et 5 de type QCU - Note moyenne : **2.31/20** - Meilleure note obtenue : **14.17/20** - Réussites (note ≥ 12/20) : **7 sur 10 000** ![[Pasted image 20250922134913.png]] > [!warning] Conclusion > Répondre au hasard n’est **pas une stratégie gagnante**. > Pour valider, il faut **réviser, comprendre les consignes et bien gérer vos réponses**.