# Cours 2 — Ton Aventure et tes séances ## Une Aventure dure un semestre Chaque semaine, tu t'inscris aux séances de ton choix parmi **cinq types**, chacun avec sa fonction : | Séance | Pour quoi faire | |---|---| | **Conférence** | Acquérir des connaissances, comprendre des concepts — le Guide présente, tu questionnes | | **Atelier** | Découvrir une méthode, un outil, une technique — exercices et démonstrations guidés | | **Entraînement** | Développer ta maîtrise par la pratique, en petit groupe, avec feedback du Guide | | **Quête** | Mobiliser plusieurs compétences sur un projet, à l'APEX | | **Autonomie** | Travailler à ton rythme, où tu veux — sous conditions | Le rythme des journées est régulier : trois créneaux d'1 h 30 — de 13 h à 14 h 30, un **Contrôle Continu** ; de 15 h à 16 h 30 puis de 16 h 45 à 18 h 15, deux **activités** au choix. C'est le schéma classique — quelques séances y dérogent parfois, ton planning fait foi. Les inscriptions se font **chaque semaine pour la semaine suivante**, depuis ton planning. > [!info] Le rythme de travail conseillé > Prévois du travail personnel en complément des séances : > - **Ingénieur** : 1 h 30 de travail perso pour 1 h 30 d'activité (hors Contrôle Continu) ; > - **Bachelor** : 1 h 30 de travail perso pour 3 h d'activité (hors Contrôle Continu). > [!warning] L'Entraînement a des règles propres > La présence **et la pratique** y sont attendues : le Guide annonce les compétences couvertes (des savoir-faire — les ronds de l'arbre), et tu dois être actif sur l'une d'elles. Un Joueur qui n'y travaille pas peut être exclu de la séance : l'exclusion est enregistrée et coûte **3 XP**. ## Deux façons de travailler une compétence À toi de choisir ton ordre d'attaque, compétence par compétence : - L'approche **déductive** : lire le cours en ligne, puis faire les exercices d'entraînement ; - L'approche **inductive** : attaquer directement les exercices — leurs feedbacks détaillés expliquent chaque erreur, et c'est en butant sur les questions que tu comprends le cours. Les deux stratégies mènent à la validation. Choisis celle qui correspond à ton profil. ## La flamme 🔥 Sur ton profil, tu peux **activer une flamme** sur une compétence : c'est ta déclaration de travail en cours. Deux effets concrets : les séances qui couvrent tes compétences actives sont **mises en valeur** dans ton planning, et tes flammes indiquent aux Guides où concentrer l'offre d'ateliers et d'entraînements. Jusqu'à **cinq flammes actives** en même temps. Quand tu valides, la flamme s'éteint automatiquement ; tu peux en rallumer une ailleurs — y compris sur une compétence déjà validée, pour repasser l'épreuve et améliorer ta performance. Pour l'instant, retiens le principe : tu allumeras ta première flamme en pratique en fin de journée, lors de la compétence *Construire son parcours SkillQuest*. ## L'Autonomie est conditionnelle L'Autonomie permet de travailler où tu veux, quand tu veux, sur ce que tu veux. Elle est réservée aux Joueurs **à jour de leurs paliers** (voir [[04_objectifs_et_progression|Objectifs et progression]]) : - En **pré-ingénieur et ingénieur**, tu l'as **par défaut** — et tu la perds si tu passes sous ta progression théorique ; - En **Bachelor**, tu la **gagnes** en passant au-dessus de ton palier. En cas de retard, tu es réorienté vers les séances accompagnées le temps de revenir au niveau. Ce n'est pas une sanction : c'est un accompagnement renforcé — l'Autonomie est ouverte aux étudiants qui ont démontré qu'ils savent travailler en autonomie. --- ➡️ Suite : [[03_evaluations|Les évaluations]]